MIREYA AREVALO CASTELLANOS
Departamento
BOYACA
Municipio
Título
VISITANDO AL TIO SAM
Grado
TERCERO
Área
INGLES
Logros y competencias
RECONOCE Y PRONUNCIA CORRECTAMENTE EL NOMBRE DE ANIMALES DOMESTICOS EN INGLES.
COMPETENCIA LINGÜÍSTICA.
COMPETENCIA PRAGMATICA.
Palabras Claves
ANIMALES
DOMESTICOS
INGLES
PRONUNCIACION
Pregunta generadora
COMO PODEMOS ENCONTRAR LOS ANIMALES PERDIDOS DE UNA GRANJA SI SOLAMENTE ENTIENDEN EL INGLES
Situación de aprendizaje
LOS ANIMALES DE LA GRANJA DEL TIO SAM, PARTICIPARON EN UNA GRAN FIESTA EN HONOR AL SEÑOR CERDO QUE ESTABA DE CUMPLEAÑOS, JUSTAMENTE DESPUES DE PARTIR LA TORTA, Y CUANDO SE ENCONTRABAN CANTANDO LA CONOCIDA CANCION “OLD MC DONALDS” PASO UNA RAPIDA CORRIENTE DE AIRE, TAN FUERTE TAN FUERTE, QUE TODOS LOS ANIMALES QUEDARON REFUNDIDOS EN LOS ALREDEDORES DE LA GRANJA, PASABA EL TIEMPO Y LOS ANIMALES CORRIAN PELIGRO, PORQUE AL LLEGAR LA NOCHE, APARECIA EL MONIGOTE QUIEN CON SUS DOS CABEZAS Y CUATRO GARRAS SE COMIA LOS ANIMALES QUE NO ESTABAN RECOGIDOS EN LA GRANJA. EL TIO SAM TE PIDE AYUDA Y EXPLICA QUE LOS ANIMALES SOLAMENTE ENTIENDEN EN INGLES. ¿CUANTOS ANIMALES PODRAS SALVAR?
Tarea
PRACTICAR TEMATICA DE LA CANCION OLD MACDONALD REPETITIVAMENTE.
http://www.mamalisa.com/?t=ss&p=120&c=23
http://www.eljardinonline.com.ar/inglcanciones.htm
REALIZAR EL DIBUJO DE LOS ANIMALES DE LA GRANJA EN CARTULINA, PRACTICAR PRONUNCIACION Y UBICAR NOMBRE EN INGLES.
http://www.dibujoparapintar.com/
REALIZAR EN POWER POINT PEQUEÑA PRESENTACION DE ANIMALES CON SU ESCRITURA EN INGLES.
Herramientas de andamiaje
Secuencia de lectura, practica de la temática, dibujo e identificación del mismo, presentación, criterios de evaluaciòn.
Criterios de evaluación
Leyendo Independientemente-Escuela Primaria : LECTURA DE PALABRAS EN INGLES
Nombre del maestro/a: Sra. AREVALO
Nombre del estudiante: ________________________________________
Trata de entender:
EXCELENTE: Al escuchar pronunciar, pregunta y vuelve a realizar la actividad hasta realizarla acertadamente.
SOBRESALIENTE:Para de leer escuchar y pronunciar, cuando no tiene clara la idea.
ACEPTABLE:Para de leer, escuchar y pronunciar cuando presenta dificultades pide ayuda.
INSUFICIENTE:Se rinde por completo o sigue adelante sin tratar de entender el la actividad.
Entiende los Elementos del de la actividad
EXCELENTE:El estudiante conoce el tema de la actividad así como los nombres y las descripciones de los personajes.
SOBRESALIENTE:El estudiante conoce el nombre y las descripciones de los personajes, su pronunciación, y significado.
ACEPTABLE:El estudiante conoce los nombres o descripciones de los personajes importantes.
El estudiante tiene problemas nombrando y describiendo.
INSUFICIENTE: No realiza ninguna de las actividades anteriores.
Piensa sobre la actividad.
EXCELENTE:El estudiante describe con presiciòn de que se trata la actividad..
SOBRESALIENTE: El estudiante describe con precisión que ha pasado en algunas partes de la actividad.
ACEPTABLE: El estudiante describe sin presición parte de lo que ha pasado en la actividad.
INSUFICIENTE: El estudiante tiene dificultad en relatar lo sucedido en la actividad.
Piensa en los Personajes
EXCELENTE: El estudiante describe y pronuncia los diferentes personajes.
SOBRESALIENTE: El estudiante describe y pronuncia algunos personajes de la
Actividad.
ACEPTABLE: El estudiante pronuncia algunos personajes de la actividad.
INSUFICIENTE: El estudiante no puede describir ni pronunciar personajes de la actividad.
Se Mantiene en la Actividad
EXCELENTE: El estudiante escuha, pronuncia y entiende durante todo la actividad.
SOBRESALIENTE: El estudiante lee, escucha y pronuncia (80% o mas) durante la actividad.
ACEPTABLE: El estudiante participa (50% o mas) del tiempo.
INSUFICIENTE: El estudiante pierde mucho del tiempo de comprensión.
se enfoca en la actividad
EXCELENTE: El estudiante esta sumergido en la actividad. No esta mirando a los lados ni pasando las paginas.
SOBRESALIENTE: El estudiante aparenta estar disfrutando y esta concentrado en en la actividad, pero toma algunos momentos para descansar.
ACEPTABLE: El estudiante aparenta estar concentrado en la actividad, pero no parece estar muy interesado. Toma algunos momentos para descansar.
INSUFICIENTE: Pretende estar concentrado en la actividad pero lo que hace es mirar alrededor o jugar con cosas.
Recursos
DOCUMENTO EXCEL, PRESENTACION POWER POINT, CANCIONES,VOCABULARIOS
PAGINAS WEB:
http://www.mamalisa.com/?t=ss&p=120&c=23
http://www.eljardinonline.com.ar/inglcanciones.htm
http://www.dibujoparapintar.com/
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=CustomizeTemplateDemoChoice&
Bibliografía y Cibergrafía
http://www.mamalisa.com/?t=ss&p=120&c=23
http://www.eljardinonline.com.ar/inglcanciones.htm
http://www.dibujoparapintar.com/
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=CustomizeTemplateDemoChoice&
